• ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE

          • 2

            Głoska R

            Zachęcam międzyczasie do pracy logopedycznej. Dzisiaj proponuję: przypomnienie ćwiczeń artykulacyjnych kształtujących głoskę /R/ oraz kilka zadań dla dzieci czytających.

            Dla najmłodszych - gra Duble (również wyrazy z głoską /r/)

            E. Nowicka - logopeda

          • Świetlica

          • Drodzy uczniowie!

            Od wczoraj mamy zaostrzone przepisy związane z poruszaniem się oraz zakaz zgromadzeń, chyba że w rodzinie. Dlatego przypominam – nie spotykamy się z kolegami i koleżankami! Spędzamy czas w domu i na własnym podwórku w obrębie własnej rodziny. Poniżej zestaw zabaw dla dzieci i rodziców.

            Zestaw ćwiczeń dla dzieci i rodziców.

            Wspólna zabawa wniesie dużo radości i śmiechu

            Angażujemy wszystkich domowników

            • ,,Spacer między kałużami” – rozkładamy po pokoju kartki w różnych miejscach, które symbolizują kałuże. Maszerujemy w zmiennym tempie, zgodnie wystukiwanym przez rodzica szybko-powoli. Należy zwrócić uwagę, by dziecko podnosiło wysoko kolana podczas marszu i nie dotykały stopami kałuż.
            • ,,Obroty” – zabawa w parach. Stoimy w parach (rodzeństwo bądź z mamy czy tatą) tyłem do siebie, dotykając się plecami, pośladkami i nogami. Nogi w lekkim rozkroku, mocno przylegają do podłogi. Jedna z osób trzyma woreczek (piłeczkę, pluszaka). Na sygnał ,,hop” osoby w parze robią skręt tułowia w jedną stronę i przekazują sobie woreczek (piłeczkę). Pamiętajmy by nie odrywać stóp od podłogi.
            • ,,Kołyska” – siedzimy na podłodze z podkurczonymi nogami, które mocno obejmują się ramionami. Na sygnał dorosłego zaczynami się kołysać do przodu i do tyłu.
            • ,,W poszukiwaniu wiosny” – poruszamy się po domu na sygnał mamy/taty np. biedronka, bocian, motylek, bąk naśladują wymienione stworzonko – sposób poruszania lub wydają charakterystyczny dźwięk.
            • ,,Żabki” – skaczemy jak żabki, na sygnał skaczemy wysoko i daleko

             

          • INFORMACJA DO RODZICÓW I UCZNIÓW

          • Drodzy Rodzice i Uczniowie

             

            Minister Edukacji Narodowej zdecydował o podjęciu działań profilaktycznych, zapobiegających rozprzestrzenianiu się wirusa wśród dzieci i młodzieży i ograniczeniu – w terminie do 10 kwietnia 2020 r. – działalności jednostek systemu oświaty.

            W celu zorganizowania procesu dydaktycznego w okresie od 25 marca do 10 kwietnia 2020 r. zadania szkoły będą realizowane przy użyciu metod i technik kształcenia na odległość,
            z wykorzystaniem narzędzi informatycznych.

            Nauczyciele przy pomocy strony internetowej szkoły, komunikatorów, grup społecznościowych, poczty elektronicznej, platform edukacyjnych, będą realizować podstawę programową.

            Treści nauczania realizowane będą zgodnie z dostosowanym tygodniowym planem, uwzględniającym potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne uczniów oraz zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń komunikacji elektronicznej.

            Uczniowie i Rodzice mają możliwość konsultacji z nauczycielem prowadzącym zajęcia
            za pomocą komunikatorów grup społecznościowych, poczty elektronicznej oraz telefonicznie.

            Każdy uczeń zobowiązany jest do realizacji zajęć z poszczególnych przedmiotów
            w systemie zdalnym.

            Postępy uczniów, wiedza i umiejętności, będą monitorowane i oceniane na podstawie uzgodnionych z nauczycielem form.


             

            Zapraszamy Państwa do współpracy, zapoznawania się z informacjami zamieszczanymi na stronie szkoły oraz grupach społecznościowych, a także wspierania dzieci w systematycznej nauce.

            Wspierajmy się wzajemnie w tak niecodziennej i trudnej dla nas wszystkich sytuacji.

             

                                                                  Dyrektor oraz Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej w Windzie


             

                                                                                                                           


             

          • Geografia

          • Geografia

            KLASA V

            Temat w podręczniku” Przez lądy i oceany”- przeczytać. ćwiczenie w zeszycie 2s.90

            Można uzupełnić wiadomości zaglądając na stronę www.gov.pl/lekcjezdalne

            KLASA VI

            Temat: Rozmieszczenie ludności. Starzenie się społeczeństw., przeczytać w podręczniku. Można uzupełnić wiadomości zaglądając na stronę:  epodręczniki.pl . temat  Przegląd państw na mapie politycznej Europy. ćwiczenie w zeszycie 2s.77

            KLASA VII 

            Temat: Migracje , Można uzupełnić wiadomości zaglądając na stronę:  epodręczniki.pl . temat Migracje ludnościowe związane z Polską oraz ich skutki. ćwiczenie w zeszycie 1s.100

            KLASA VIII

            Temat : Afryka – powtórzenie wiadomości,   można zrobić metodą mapy mentalnej.

            KLASA VIII WOS

            www.gov.pl/lekcjezdalne -  lekcja 1i2

          • MUZYKA DLA WSZYSTKICH NA CAŁY TYDZIEŃ

          • ZADANIA Z MUZYKI W TYM TYGODNIU PRZESYŁAMY NA MOJEGO MESSENGERA BĄDŹ MAILA alicjacie@wp.pl   OPRÓCZ KLASY VI-WY ROBICIE W ZESZYTACH

             

            Kl. VI – wtorek

            Temat: Warsztat muzyczny- powtórzenie materiału

            1. Wpisz literę O obok tytułów operetek, literę M – przy tytułach musicali, a literę R – przy tytułach rewii. Zadanie robimy w zeszycie.

            Hrabina Marica

            Koty

            Orfeusz w piekle

            Upiór w operze

            Powrót wielkiego Szu

            Disney Ice

            1. Zapisz tytuł filmu, w którym pojawia się najciekawsza – Twoim zdaniem – muzyka.
            2. Wyjaśnij, jaką rolę odgrywa muzyka w teatrze, filmie i reklamie.

            Kl. Vb - środa

            Temat: Muzyka źródeł. Jak muzykowano w prehistorii?

            Wyszukajcie wiadomości na temat pierwszych instrumentów prehistorycznych i je scharakteryzujcie.

             

            Kl. IV –piątek

            Temat: Instrumenty perkusyjne.  

            Na podstawie podręcznika (lekcja 19) zróbcie schemat prezentujący podział instrumentów perkusyjnych.

             

            Kl. Va - piątek

            Temat: Rodzaje chórów

            Wyjaśnijcie znaczenie terminów: muzyka wokalna, solista, zespół wokalny, chór, a cappella.

            Posłuchajcie nagrania: P. Rubik, Psalm dla Ciebie z oratorium Psałterz wrześniowy, i piosenki w wykonaniu chóru dziecięcego, Wacław z Szamotuł, Ego sum pastor

             

            Kl. VII - piątek

                 Temat: Balet i taniec klasyczny

            1.Na podstawie podręcznika wyjaśnij terminy: balet, taniec klasyczny

            2. Wymieńcie tytuły najbardziej znanych baletów i wskażcie ich twórców.

          • KLASA II- poniedziałek

          • DBAMY O WZROK

            1. Zagadka- Są różnego koloru, nie zależą od naszego humoru. Każdy człowiek je ma, a czasem nosi na nich szkła. – przedstaw za pomocą rysunku rozwiązanie zagadki w zesz. j.pol. i podpisz rysunek.

            Obejrzyj film o narządach zmysłu.

            https://www.youtube.com/watch?v=VaWjp0X58Ko

            2. Praca z tekstem. Przeczytaj na głos wiersz Jana Brzechwy „Sowa”-P-40,41. Poszukaj w wierszu fragmentu, który mówi o tym w jakich warunkach  nie należy czytać książki i dlaczego? Przepisz ten fragment do zeszytu. 

            3.Ćwicz. J.pol.51,52- zwróć uwagę na to, że dwa zadania są do zrobienia w zeszycie.

            4. Muzyka- wysłuchaj piosenki, spróbuj nauczyć się fragmentu.

            https://www.youtube.com/watch?v=EL9-xoZbnYk

            5. Podręcznik Mat.-18 do zeszytu

            6. Napiszcie na kartce opis Basi z ilustracją. Basia pisze auto opis, czyli swój opis. Kontynuujemy tworzenie naszych książeczek.

            7. Naucz się czytać wybranego fragmentu ze str.40 lub 41.

        • ZOSTAŃ W DOMU

          • ZOSTAŃ W DOMU

          • Poniedziałek 23.03.

            Godz. 13:00 Literatura na ekranie – Złota kaczka, reż. Jerzy Sztwiertnia (1976) (45 min.) (kl IV-V)
            Godz. 13:45 Baletownik – krótka forma edukacyjna o balecie, odc. 7 (2019) ( 3 min.)
            Godz. 13:50 Śladami Wielkich kompozytorów – Śladami Bizeta, cykl dokumentalny (2102) (50 min.)
            Godz. 14:40 Lekcje z literatury – Herbert – mosty – Raport z oblężonego miasta, cykl programów publicystycznych (2018) (25 min.)
            Godz. 14:55 Lektura na ekranie – Ogniem i mieczem, odc. 1, reż. Jerzy Hoffman (1999) (50 minut)
            Godz. 15:50 Lektura na ekranie – Ogniem i mieczem, odc. 2, reż. Jerzy Hoffman (1999) (50 minut)

            Wtorek 24.03.

            Godz. 13:00 Literatura na ekranie – Latarnik reż. Zygmunt SkonIeczny (1977) (53 min.)( kl. VII-VIII)
            Godz. 13:55 Baletownik, odc. 8 – krótka forma edukacyjna o balecie (2019) (3 min.)
            Godz. 14:00 Śladami Wielkich kompozytorów – Śladami Berlioza, cykl dokumentalny (2012) (50 min.)
            Godz. 14:50 Lekcje z literatury – Herbert – mosty – Do Marka Aureulego, cykl programów publicystycznych (2018) (25 min.)
            Godz. 15:10 Szlakiem miejsc niezwykłych – Pomniki historii – Święty krzyż, (2019) (5 min.)
            Godz. 15:20 Lektura na ekranie – Ogniem i mieczem, odc. 3, reż. Jerzy Hoffman (1999) (50 minut)
            Godz. 16:10 Lektura na ekranie – Ogniem i mieczem, odc. 4, reż. Jerzy Hoffman (1999) (50 minut)
            Godz. 16:55 W domu, reż. Andrzej Barański, (1975) (40 minut)

            Środa 25.03.

            Godz. 13:00 Literatura na ekranie – Dzieje mistrza Twardowskiego reż. Krzysztof Gradowski (1966) (96 min.) ( Kl. IV-V)
            Godz. 14:35 Baletownik, odc. 9 – krótka forma edukacyjna o balecie (2019) (3 min.)
            Godz. 14:40 Śladami Wielkich kompozytorów – Śladami Pucciniego, cykl dokumentalny (2012) (50 min.)
            Godz. 15:35 Lekcje z literatury – Herbert – mosty – Przesłanie Pana Cogito, cykl programów publicystycznych (2018) (25 min.)
            Godz. 16:00 Szlakiem miejsc niezwykłych – Pomniki historii – Wiślica, (2019) (5 min.)
            Godz. 16:10 Lektura na ekranie – Nad Niemnem, odc. 1, reż. Zbigniew Kuźmiński, (1986) (50)
            Godz. 17:00 Lektura na ekranie – Nad Niemnem, odc. 2, reż. Zbigniew Kuźmiński, (1986) (50)

            Czwartek 26.03.

            Godz. 13:00 Literatura na ekranie – Wesele reż. Andrzej Wajda (1973) (102 min.)
            Godz. 14:45 Śladami Wielkich kompozytorów – Śladami Mahlera, cykl dokumentalny (2012) (50 min.)
            Godz. 15:35 Lekcje z literatury – Pojedynki stulecia – Henryk Sienkiewicz – Stefan Żeromski, cykl programów publicystycznych (2019) (25 min.) ( Kl. VII-VIII)
            Godz. 16:10 Lektura na ekranie – Nad Niemnem, odc. 3, reż. Zbigniew Kuźmiński, (1986) (50)
            Godz. 17:00 Lektura na ekranie – Nad Niemnem, odc. 4, reż. Zbigniew Kuźmiński, (1986) (50)

            Piątek 27.03.

            Godz. 13:00 Literatura na ekranie – Mobi Dick reż. John Huston (1956) (110 min.)( kl. VI-VIII)
            Godz. 14:55 Śladami Wielkich kompozytorów – Śladami Liszta, cykl dokumentalny (2012) (50 min.)
            Godz. 15:45 Lekcje z literatury – Pojedynki Stulecia – Tadeusz Dołęga – Mostowicz – Witold Gombrowicz – cykl programów publicystycznych (2019) (25 min.)
            Godz. 16:10 Awantura o Basię, reż. Kazimierz Tarnas, (1995) (105 min.)( Kl. IV-VI)


          • Zadania muzyczne na piątek Kl. IV i Va i VII

          • Kl. IV

            Temat: Muzyczne powitanie wiosny

            1. Wyszukajcie w internecie i wysłuchaj fragmentu I części Symfonii dziecięcej Leopolda Mozarta. Następnie narysujcie w zeszycie kwitek z płatkami i wpiszcie w płatki wiosennego kwiatu nazwy odgłosów, które można usłyszeć w tym dziele muzycznym.

            2 Napiszcie w zeszycie, za pomocą jakich instrumentów lub przedmiotów można naśladować podane wiosenne dźwięki.

            • bzyczenie pszczoły
            • kukanie kukułki
            • wiosenny wietrzyk
            • bieg polnej myszki
            • wiosenny deszcz

             

            Kl. Va

            Temat: Muzyka źródeł. Jak muzykowano w prehistorii?

            Wyszukajcie wiadomości na temat pierwszych instrumentów prehistorycznych i je scharakteryzujcie.

             

            Kl. VII

            Temat :Stanisław Moniuszko

            W zeszycie

            • zrób krótką notę biograficzną o kompozytorze
            • wysłuchaj pieśń S. Moniuszki Prząśniczka i napisz 3-4 zdania na temat swoich odczuć